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En este reto, al aspecto cultural le toca un rol protagónico como un componente de la educación.
La cultura y la educación están intrínsecamente asociadas al libro y a la lectura. En nuestro país la distorsión de la accesibilidad al libro se da por factores económicos, distribución, facilismo, conformismo, displicencia; como por falta de sensibilidad cultural hacia la lectura, sumado a ello está el hecho de fomentar y asimilar la piratería literaria (copias de libros), mutilar libros (reducción de los textos), fomentar la lectura morbosa, chabacana y facilista, en esto ha incidido, básicamente, dos aspectos: el económico y la cultura de la lectura. En el aspecto económico, los niveles socioeconómicos B y C (niveles medio y bajo) de Lima Metropolitana han sufrido el impacto de la crisis económica por la que atraviesa el país en los últimos años, que ha llevado a contraer sus requerimientos de cultura, es decir, optar por adquirir con menor frecuencia y a menor costo libros u otros medios de lectura (como periódicos y revistas).
En la cultura de la lectura, el "boom" de los denominados "diarios chicha" y la publicación de libros de personajes de la farándula, que se caracterizan en muchos casos por el amarillaje y morbosidad de sus contenidos, por el lenguaje procaz y chabacano; deviniendo en el deterioro de la formación de una "buena lectura" definida como aquella que permite el desarrollo humano en todos los sentidos.
La actual situación de la lectura tiene sus raíces en el sistema educativo. En la educación básica (colegios nacionales), el ejercicio de la lectura se caracteriza por la escasa formación del análisis crítico, y la displicencia por la lectura; la educación superior tampoco escapa a esta realidad, incidiendo en la calidad de la lectura; otro factor de la problemática, es la actitud de la familia por la lectura, cuyos miembros están inmersos en esta dinámica, pues en la mayoría de los hogares la adquisición de libros es exigua y son atraídos a la "lectura fácil" de los "diarios chicha". El aspecto económico es otro factor importante del deterioro de la demanda del libro, el escaso presupuesto familiar para el rubro cultura limita el acceso al libro, éste por su aparente alto costo es considerado un artículo caro.
La competencia desleal o "piratería literaria", como actividad ilegal que consiste en copiar los textos originales y ofrecerlos a la cuarta o quinta parte del precio; se ha desarrollado rápidamente en la década del noventa; poseen una receptividad en el público lector por el bajo precio, en desmedro de la calidad del libro y lo que es más, en perjuicio de los derechos de autor.
A estos factores se añaden aspectos legales, como son los impuestos a la importación de los libros e insumos, y los factores tecnológicos (como la televisión, internet y otros) que han incidido en alentar la apatía por la lectura; y que desalientan el desarrollo del libro. Estos factores mal direccionados han dado lugar a que en la cultura de la lectura concurran la buena lectura y la revisión de "diarios chicha", donde estos últimos distorsionan los valores y los hábitos hacia esta clase de lectura.
En la población adulta de los niveles socio-económicos B y C del distrito de San Juan de Lurigancho se observa la preferencia por la lectura hacia los "diarios chicha", sea leyendo su contenido interno o sólo la primera plana. Este distrito es el más poblado del país, según Apoyo Opinión y Mercado, se estima que para el año 2001 la población sería de 821 436 habitantes (10,7% de la población de Lima) de los cuales, el 57% es menor de 24 años, la población por sexo es proporcional, con una ligera ventaja poblacional por parte de las mujeres. En el censo de 1993 del distrito de San Juan de Lurigancho (anexo N° 1) en lo que a nivel educativo respecta, se observa que el 34% de la población cuenta con educación primaria y el 42% educación secundaria, es decir que sumando ambos, una mayoría abrumadora (76%) cuenta con educación básica, frente a un 8,8% de la población con educación no universitaria y el 8,4% con educación superior universitaria.
San Juan de Lurigancho es uno de los distritos más pobres del país, con más necesidades insatisfechas. La principal forma de ocupación del distrito ha sido mediante la modalidad de asentamientos humanos que no cubren las mínimas necesidades básicas. La densidad poblacional, los problemas socioeconómicos, la influencia de los medios de comunicación masiva (publicaciones de "diarios chicha", revistas, videos, etc.), tienen incidencia en el enraizamiento de la problemática socio-económica-cultural de este distrito.
Esta población tiene escasos ingresos económicos, que los obliga a postergar la adquisición de libros, dándose por satisfechos con las copias de libros o con la lectura de "diarios chicha".
Sin embargo, en este distrito existen segmentos poblacionales de los niveles socioeconómicos B (denominada también, clase media; cuyos ingresos familiares promedio fluctúan entre US$ 1 000 a US$ 780, los jefes de familia son profesionales, etc.
cuadro N° 01) y del NSE C (con ingresos familiares promedio de US$400 a US$320, cuyos jefes de familia son pequeños comerciantes o trabajadores especializados, etc.; NSE caracterizado de clase baja ascendente o bajo típico,
cuadro N° 02) que tienen elementos económicos educativos que les facilitan el acceso al libro y una actitud positiva hacia la lectura; pero cuán firme es esta situación en un medio donde la piratería editorial, (copias de los libros), los medios electrónicos (TV, Internet, equipos de música, etc.) la prensa amarilla y la apatía por la lectura van ganando terreno; aspectos que de una u otra forma desalientan la actitud por la lectura y la adquisición de libros.
Es decir, la cultura de la lectura en este distrito está trastocada por sus limitaciones en el acceso a los libros, sean literarios o técnicos y por la satisfacción mediatista de la lectura hacia los "diarios chicha".
Aunque esta situación puede ser contrarrestada en parte con las bibliotecas sean municipales, escolares, parroquiales, comunales o institucionales, disponibles en Lima Metropolitana el Sistema Nacional de Bibliotecas tiene a la fecha inscritas a 1 245, de las cuales 37 son bibliotecas municipales, de ellas, 91 bibliotecas están ubicadas en San Juan de Lurigancho. En la zona de estudio existen 7 bibliotecas:
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Biblioteca Escolar del C.N. "Antenor Orrego Espinoza"
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Biblioteca Municipal "Ciro Alegría"
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Biblioteca Parroquial "San Juan Bautista".
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Biblioteca Escolar de la Escuela Primaria N° 172
"Ciro Alegría"
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Biblioteca Pública Institucional de la Asociación
Provincial Yauyos.
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Biblioteca Escolar del C.E.N. N° 0093 "Benito
Juárez"
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Biblioteca S.O.S. de la Aldea Infantil.
Actualmente, como refiere P. Drucker en su obra "La sociedad post capitalista" (1994), el recurso económico básico en la producción ya no es el capital, ni son los recursos naturales, ni el trabajo, es y será el conocimiento. Este último constituye el motor del desarrollo de la sociedad y de las empresas, aquí es donde radica la importancia de la lectura, porque ésta es el medio natural que internaliza al hombre con su desarrollo cognoscitivo.
Entonces, las deficiencias en la cultura de la lectura y la accesibilidad al libro en los pobladores de San Juan de Lurigancho no transgrede las normas y valores sociales, sino que trastoca la sensibilidad del bienestar social y hasta personal por efecto de no cultivar su espíritu o no desarrollar nuevos conocimientos, afectando, también su preparación para llegar a ser más competitivo en el medio laboral, ya que este medio exige la polivalencia
laboral, consistente no sólo en ser especialista en algo específico sino poder desempeñarse con eficiencia en varias labores, lo cual se logra con la constante búsqueda de nuevos conocimientos, que en buena cuenta es producto de la actitud hacia la lectura (cultura) que forma el espíritu innovador, y el acceso al libro que facilita esta formación constructiva.
De continuar la preferencia por la lectura hacia los "diarios chicha" se puede dar un mayor aislamiento del lector hacia el tipo de lectura que permite el desarrollo personal, y por ende limitar la constitución de un ambiente innovador y creador que permita la accesibilidad al libro.
Esta situación fundamenta el abordaje de este aspecto de la cultura en San Juan de Lurigancho, que permita plantear los lineamientos para el diálogo de los entes comprometidos en la accesibilidad del libro y de la cultura de la lectura en el distrito de San Juan de Lurigancho.
La problemática de la lectura es una constante en el sistema educativo del país, que se ha pretendido resolver con posturas reformistas tanto en el contenido, forma y sistematización, pero no se ha tratado el tema desde sus raíces en el campo bibliotecológico: cómo es la formación de la educación en general y la actitud familiar frente a la lectura, las limitaciones económicas para acceder al libro, los costos del libro, a lo que desde el punto de vista se acerca la "piratería literaria", la "cultura chicha" elementos que han modificado la cultura de la lectura y deteriorado la industria del libro, en especial en el distrito de San Juan de Lurigancho.
| 1.2. DEFINICIÓN DEL PROBLEMA |
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Problema General
¿Qué factores inciden en la accesibilidad al libro y la cultura de la lectura en los niveles socio-económicos B y C del distrito de San Juan de Lurigancho?.
Problemas específicos
¿De qué modo los factores económicos sociales y culturales de los niveles socio-económicos B y C de San Juan de Lurigancho, facilitan la accesibilidad al libro?
¿De qué manera los factores económicos sociales y culturales impactan en la cultura de la lectura en la población de los niveles socio-económicos B y C de San Juan de Lurigancho?
| 1.3. SIGNIFICATIVIDAD DE LA INVESTIGACIÓN |
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Esta investigación es significativa en los siguientes aspectos:
Teórica
Este estudio describe mediante el apoyo de la teoría y los conceptos básicos de la lectura y cultura, los factores que afectan la cultura de la lectura.
Metodológica
Es importante, porque se deja como referencia el proceso seguido para una investigación descriptivo explicativo, por ello, para lograr la consecución de los objetivos del estudio, en el trabajo de campo se recurrió al empleo de las técnicas de investigación como instrumento para medir la dicotomía de la lectura. A través de la aplicación del cuestionario encuesta y su procesamiento, se busca conocer las perspectivas de accesibilidad al libro y, por ende, la situación de la cultura de la lectura. Así, los resultados de la investigación se apoyan en la aplicación de las técnicas de investigación, como el cuestionario y los indicadores estadísticos.
Social
La cultura es intrínseca a la sociedad, por ello la presente investigación aborda el problema de la accesibilidad al libro y la lectura, para coadyuvar a potenciar en el lector las bases del desarrollo sostenido de la sociedad
peruana, vía el acceso al libro y mejorar su calidad de lectura.
Práctica
Un aspecto importante de esta investigación es la propuesta de recomendaciones pertinentes sobre la problemática del estudio.
| 1.4. OBJETIVOS DE LA
INVESTIGACIÓN |
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Objetivo General.
Identificar y describir los factores que inciden en la cultura de la lectura y la accesibilidad al libro en los niveles socio-económicos B y C en el distrito de San Juan de Lurigancho.
Objetivos Específicos.
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Identificar las características de los factores que inciden en la accesibilidad al libro en el distrito de San Juan de Lurigancho.
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Explicar de que manera los factores económicos, sociales y culturales inciden en la cultura de la lectura en los niveles socio-económicos B y C del distrito de San Juan de Lurigancho.
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1 DELORS, Jacques (1996) "La educación encierra un tesoro", p. 14
2 DELORS, Jacques, op.cit., p. 13
Tabla de contenido | Ficha de
tesis
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