PÁGINA DEL DECANO

Dr. Ramiro Farfán Cantero

En estos últimos días en el Perú y en otros países Latinoamericanos los desastres naturales son las noticias principales que con frecuencia ocupan las principales páginas de los periódicos y televisión: huaycos, inundaciones, sequías etc.

Desastres de origen natural que han cobrado un sin número de vidas humanas y una gran cantidad de pérdidas materiales repercutiendo gravemente en la economía del país. La ubicación y la geografía del Perú, la contaminación ambiental y el hombre que hace un mal uso del medio, son algunas de las causas de estos fenómenos.

El papel de la Universidad es fundamental, ya que a través de ella se puede capacitar, educar y formar profesionales que están en condiciones de cumplir un rol de prevención que si bien no soluciona el problema, en gran medida, contribuye a mitigar las consecuencias de un desastre, con el aprendizaje de técnicas que reduzcan riesgos y con su debida aplicación, así como la comunicación de las mismas a la población de tal manera que la gente este preparada, que conozca las características del ambiente donde viven y sepan actuar debidamente antes y después de cualquier eventualidad mitigando así las consecuencias.

Facultades como Medicina, Enfermería, Arquitectura, Geología, Ingeniería, Sociología entre otras son las llamadas a incluir dentro de su currícula de estudios cursos de capacitación que permitan, por ejemplo determinar fallas geológicas y/o zonas de riesgo donde la población entienda del peligro de edificar asentimientos humanos, edificios públicos, etc.

Desde 1980 en la Facultad de Medicina de la Universidad de San Antonio de Abad del Cusco, se incluyó la enseñanza de materias orientadas a la prevención de desastres por así mencionar en el curso de Atención Primaria de Salud, donde se imparte las medidas preventivas y de mitigación de desastres luego en el curso de Instrucción Básica Médica se imparte todos los conceptos básicos referentes a desastres, primeros auxilios y Reanimación Cardio Pulmonar.

En el 7.° ciclo en la asignatura de Epidemiología, se enseña las primeras epidemias que se presentan en casos de desastre, en Nutrición Humana se tocan temas referentes a ecología alimentaria y alimentación en catástrofes, en el l2.° ciclo en la asignatura de Planificación y Administración en Salud, se enseña la organización de un hospital en situación de emergencia, la administración de los recursos médicos en desastres. Existe el compromiso de que en el próximo semestre se incluya capítulos en los cursos de Psiquiatría temas de comportamiento de masas después de un desastre.

Estos son tan sólo algunos ejemplos, estamos convencidos que con un trabajo en equipo y multidisciplinario: educando e informando a la población el tema desastre, las consecuencias serán menos graves. Por lo que invocamos a las Autoridades Universitarias posibilitar la inclusión de estos temas en las currículas de todas las carreras profesionales, de acuerdo a la naturaleza de la profesión.

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