| Instrumentos |
Unidad |
Momento de aplicación |
Técnica de Aplicación |
| Lista de cotejo |
Permite evaluar las habilidades y destreza al
médico residente para ejecutar actividades y procedimientos |
Durante
la ejecución de una actividad o procedimiento |
La observación |
| Reporte de procedimiento |
Permite
el registro del número y la calidad de las actividades y
procedimientos realizados a los logros mínimos en cada año de
estudio |
Al
culminar una actividad o procedimiento ejecutados de manera
óptima |
La observación y entrevista |
| Escalas de estimación o clasificación |
Permite
evaluar el desempeño del médico residente en cada año de
estudio el mismo que está relacionado con el logro creciente de
las competencias esperadas en el especialista.
Al culminar la formación, del
especialista, estos instrumentos permiten determinar el logro de
las competencias previstas en el perfil académico profesional.
|
Este
instrumento permite evaluar el desempeño del alumno (residente)
ya que involucra todas las áreas del perfil. debe ser aplicado
durante el proceso y al finalizar cada año de estudio.
En el tercer año este
instrumento debe ser elaborado en función a las competencias
esperadas para determinar si se han logrado en el médico
residente próximo a egresar
|
La observación y entrevista |
| Guía de autoevaluación |
Favorece
la autocrítica y la valoración de parte del médico residente en
relación a sus logros y debilidades o insuficiencias. |
Durante
todo el proceso de formación. |
Interrogatorio |
| Pruebas orales |
Permite
evaluar aspectos cognitivos de la especialidad |
Durante
todo el proceso de formación. |
La entrevista |
| pruebas escritas |
Permite
evaluar aspectos cognitivos de la especialidad. Su elaboración
debe involucrar preferentemente items de análisis y ejercicio
interpretativo basados en caso reales o hipotéticos. |
De
acuerdo a lo previsto en la universidad. |
Preguntas por escrito |