ANEXO 01 PROYECTO: ¿QUE HACEMOS CON LA BASURA? ASUNTO: IDENTIFICAMOS LOS MATERIALES ÚTILES DE LA BASURA JUSTIFICACIÓN: FOMENTAR EN EL NIÑO UNA CONCIENCIA ECOLÓGICA RELACIONADA CON LA PRESERVACIÓN, CONSERVACIÓN Y DESARROLLO DE LOS RECURSOS DEL MEDIO AMBIENTE DURACIÓN: 2.º Y 3.º SEMANAS DEL MES GRADO/CICLO: PRIMER Y SEGUNDO GRADO DE EDUCACIÓN PRIMARIA/PRIMER CICLO
AREA 1. Comunicación Integral COMPETENCIAS 1.1 Comunica con claridad y oportunidad sus necesidades, intereses, opiniones y experiencias, y escucha con atención, comprendiendo la información que recibe. CAPACIDADES Y ACTITUDES 1.1.1 Conversa con seguridad y confianza en sí mismo. Al hacerlo, respeta la opinión de los demás y derecho de participación. ACTIVIDADES 1. Conversamos sobre el destino que le damos a la basura en la casa, en la escuela y en la comunidad, y sobre las consecuencias de nuestro proceder. La profesora mostrará láminas ilustrativas sobre el tema. DÍAS 01 AREA IV. Ciencia y Ambiente COMPETENCIAS 4.1 Practica normas de higiene, salud y seguridad de manera eficiente y responsable, como resultado de su conocimiento y valoración de su cuerpo y de su identificación como componente de su medio ambiente. CAPACIDADES Y ACTITUDES 4.1.6 Identifica situaciones de riesgo para la salud ambiental por la disposición inadecuada de la basura. AREA 1. Comunicación Integral CAPACIDADES Y ACTITUDES 1.1.4 Formula espontáneamente preguntas cuando requiere información para actuar o realizar una tarea. ACTIVIDADES 2. Recibimos la visita del recolector de basura de nuestro Centro Educativo y le preguntamos qué se hace con la basura. AREA III. Personal Social COMPETENCIAS 3.4 Se integra fácilmente a su grupo familiar, escolar y comunal conservando su propia identidad, respetando y haciendo respetar. 3.5 Identifica y valora las relaciones entre su medio natural y socio- histórico; y participa en la transformación de su entorno inmediato y asume su cuidado. CAPACIDADES Y ACTITUDES 3.4.10 Identifica a los trabajadores de su barrio y valora sus esfuerzos para mejorar la vida comunitaria. 3.5.12 Identifica y valora los servicios que prestan las instituciones de su localidad para el bienestar de los diferentes grupos sociales. ACTIVIDADES 2. Recibimos la visita del recolector de basura de nuestro Centro Educativo y le preguntamos qué se hace con la basura. DIAS 01 AREA I. Comunicación Integral CAPACIDADES Y ACTITUDES 1.1.2 Relata en forma ordenada sus experiencias personales (actividades que realiza, hechos que observa en la sociedad); leyenda, tradiciones, cuentos, principalmente de un entorno cultural. 1.1.5 Escucha con atención explicaciones, relatos de hechos reales o imaginarios. Identifica las ideas principales o la secuencia de los hechos. ACTIVIDADES 3. Escuchamos la historia "El Niño Recolector' narrado por la profesora, en la cual los niños observarán a través de láminas, cómo hay personas que viven de recolectar la basura que nosotros botamos y harán su propio relato. DIAS 01 AREA II. Lógico Matemática COMPETENCIAS 2.3 Establece relaciones entre objetos de su medio de acuerdo con sus propiedades, en forma autónoma y creativa. CAPACIDADES Y ACTITUDES 2.3.2 Clasifica objetos y figuras de acuerdo a uno o dos criterios dados o creados por él mismo y representa gráficamente sus clasificaciones. Enuncia el criterio utilizado en una clasificación dada. ACTIVIDADES 4. Recolectamos nuestra basura utilizando diferentes tachos a los cuales la profesora previamente los ha rotulado de acuerdo a los criterios de selección: AREA VI. Ciencia y Ambiente COMPETENCIAS 4.3 Participa en acciones beneficiosas de transformación de su medio, haciendo uso eficiente de información relacionada con el impacto de la intervención humana sobre la naturaleza. CAPACIDADES Y ACTITUDES 4.3.3 Participa en acciones de conservación del ambiente (eliminación de basura, recolección de materiales reciclables, etc.) y practica normas sobre cómo evitar contaminarlos./... ACTIVIDADES Putrecible/No putrecible Utilizable/No Utilizable Orgánico/No Orgánico AREA III. Personal Social CAPACIDADES Y ACTITUDES 3.5.13 Participa en actividades de transformación de su entorno practicando el reciclaje de los desechos. ACTIVIDADES 5. Enterramos la basura en nuestro jardín por separado según la clasificación establecida y formamos los grupos de trabajo respectivos que regarán cada uno lo enterrado. El procesamiento de los orgánicos también se puede hacer en un cajón o COMPOSTERA. AREA IV. Ciencia y Ambiente COMPETENCIAS 4.2 Participa en la conservación de su ambiente demostrando capacidad para aplicar sus conocimientos sobre los componentes básicos que lo forman y sobre algunas de sus interrelaciones. CAPACIDADES Y ACTITUDES 4.2.10 Reconoce en base a su experiencia que en el suelo hay piedras, tierra, arena, aire, seres vivos, restos orgánicos, etc. Identifica algunos usos del suelo (cultivo de plantas, construcción, cerámica, etc.). ACTIVIDADES 5. Enterramos la basura en nuestro jardín por separado según la clasificación establecida y formamos los grupos de trabajo respectivos que regarán cada uno lo enterrado. El procesamiento de los orgánicos también se puede hacer en un cajón o COMPOSTERA. AREA III. Personal Social CAPACIDADES Y ACTITUDES 3.5.8 Identifica problemas de contaminación del medio ambiente y adopta medidas para el cuidado y conservación ambiental. ACTIVIDADES 6. Recorremos los alrededores de nuestro Centro Educativo detectando basurales existentes y posibles focos de infección. AREA IV. Ciencia y Ambiente ÁREAS I. Comunicación Integral COMPETENCIAS 1.6 Manifiesta su creatividad e imaginación a través de diversas formas de expresión artística y disfruta con ellas. CAPACIDADES Y ACTITUDES 1.6.7 Expresa vivencias y sentimientos empleando diversas formas gráfico plásticos: dibujo, pintura, modelado. ACTIVIDADES 7. Dialogamos sobre lo observado comunicando las experiencias a través de las actividades gráfico plásticas y/o relatos. También puede elaborar croquis y planos.
AREA IV. Ciencia y Ambiente CAPACIDADES Y ACTITUDES 4.2.11 Reconoce al habitante más grande del suelo: la lombriz. 4.2.12 Explorar algunas propiedades de los componentes de la basura realizando experimentos sencillos. ACTIVIDADES 8. Observamos los cambios ocurridos en los materiales que enterramos (PUDRE/NO PUDRE) y el papel que cumple la lombriz en el suelo con los materiales que se pudren.
AREA I Comunicación Integral y IV Ciencia y Ambiente ACTIVIDADES 9. Conversamos sobre los materiales que pudren y los que no se pudren; los niños observan que hay material que es rescatable y volvemos a enterrar y regar lo que pudre (lo orgánico). De igual manera procedemos con el contenido de la compostera.
AREA II. Lógico Matemática COMPETENCIAS 2.4 Produce, registra y comunica información cuantitativa correspondiente a situaciones reales empleando números naturales hasta de tres cifras y aprecia la utilidad de los números en la vida diaria. CAPACIDADES Y ACTITUDES 2.3.4 Construye series con objetos concretos en base a criterios determinados (tamaño, dureza, grosor), y otros elegidos por él mismo. 2.4.1 Cuenta objetos utilizando diferentes estrategias numérica (de uno en uno, por pares, por grupos de a 5, de diez, etc.) y no numéricas (correspondencias). ACTIVIDADES 10. Recuperamos los materiales que no se pudren y los clasificamos como inorgánicos: plásticos, latas, vidrios, etc. y los contamos separadamente. DIAS 05 AREA IV. Ciencia y Ambiente ACTIVIDADES 11. Limpiamos los materiales a los cuales se van a dar un reuso. AREA III. Personal Social CAPACIDADES Y ACTITUDES 3.5.7 Identifica y describe las actividades de transformación que realizan hombres y mujeres, que contribuyan al desarrollo y/o al deterioro del medio ambiente. ACTIVIDADES 12. Visitamos un centro de reuso y reciclaje (CEI, Club, Fabrica, etc.), para que los niños puedan observar los materiales que se pueden realizar en base a los desechos. DÍAS 06 AREA II. Lógico Matemática COMPETENCIA 2.7 Registra y comunica información sobre su realidad inmediata utilizando cuadros, esquemas, y códigos. Aprecia el lenguaje gráfico, como forma de representación de su vida familiar y escolar. CAPACIDADES Y ACTITUDES 2.7.1 Utiliza diferentes estrategias, de recolección y cuantificación de datos en situaciones de su vida diaria. ACTIVIDADES 13. Clasificamos los materiales que vamos a utilizar en el reuso (plásticos, latas, papeles, etc.) según las preferencias, utilidad y habilidades. AREA III. Personal Social CAPACIDADES Y ACTITUDES 3.5.14 Participa en actividades de protección de su entorno practicando el reuso. ACTIVIDADES 14. Conformamos grupos de trabajo de acuerdo a los elementos que se van a elaborar (juguetes, materiales educativos, artesanías, etc.). DIAS 06 AREA IV. Ciencia y Ambiente CAPACIDADES Y ACTITUDES 4.2.13 Observa la transformación de la materia orgánica en el suelo por efecto del aire y el agua a través de la experimentación. ACTIVIDADES 15. Observamos los cambios ocurridos en el material orgánico previamente enterrado y lo volvemos a enterrar y regar. Igualmente con el contenido del cajón o COMPOSTERA. DIAS 07 AREAS I. Comunicación Integral ACTIVIDADES 16. Conversamos sobre los cambios producidos durante el trayecto del experimento y nos preguntamos sobre la vida de la lombriz. AREA IV. Ciencia y Ambiente CAPACIDADES Y ACTITUDES 4.2.4 Investiga la vida de un animal (la lombriz); características de su cuerpo, forma desplazarse, alimentación, humedad, etc. AREA Comunicación Integral CAPACIDADES Y ACTITUDES Crea afiches y avisos para actividades que realiza en su entorno. ACTIVIDADES 17. Confeccionamos los productos con el material de reuso, utilizando goma, tijeras, papeles, pintura, etc.; así como también elaboramos pancartas alusivas a la difusión de la conservación del medio ambiente y de la naturaleza. DIAS 07 AREA I. Personal Social ACTIVIDADES 17. Confeccionamos los productos con el material de reuso, utilizando goma, tijeras, papeles, pintura, etc.; así como también elaboramos pancartas alusivas a la difusión de la conservación del medio ambiente y de la naturaleza. AREA I. Comunicación Integral CAPACIDADES Y ACTITUDES 1.6.3 Entona canciones en forma individual y coral y/o, 1.6.4 Acompaña melodías empleando instrumentos musicales de percusión. ACTIVIDADES 18. Entonamos la canción "Recorriendo Basurales" de los Nosequién y los Nosecuántos. AREA IV. Ciencia y Ambiente ACTIVIDADES 19. Realizamos una marcha de difusión de la conservación de nuestro medio ambiente, con las pancartas previamente confeccionadas, repitiendo los mensajes entonados musicalmente. DIAS 08 AREAS I. Comunicación Integral COMPETENCIAS 1.3 Produce textos de diverso tipo, de carácter funcional o literario, para comunicar en forma legible y ordenada los saberes que construye y las creaciones de su fantasía. CAPACIDADES Y ACTITUDES 1.3.2 Produce textos para comunicar sus vivencias, sentimientos: notas, tarjetas y avisos. 3.4.5 Identifica y valora su rol dentro de la familia y de la escuela participando activamente. ACTIVIDADES 20. Elaboramos folletos e invitaciones para que asistan los padres de familia a la exposición de productos con materiales de reuso elaborado por los niños. DIAS 08 AREA IV. Ciencia y Ambiente ACTIVIDADES 21. Observamos los cambios ocurridos en la materia orgánica transformada en una sustancia totalmente diferente a los elementos que se enterraron y en algún parecido a la tierra: el COMPOST (abono). AREA IV. Ciencia y Ambiente CAPACIDADES Y ACTITUDES 4.3.4 Aplica el resultado de sus experimentos a mejorar su medio ambiente con la obtención de sustratos nutritivos para el cultivo de las plantas. ACTIVIDADES 22. Recolectamos el "compost" y lo colocamos en una maceta mezclándolo con tierra para hacer germinar semillas y en la lombricera para alimentar lombrices. DIAS 09 AREA III. Personal Social CAPACIDADES Y ACTITUDES 3.4.4 Reconoce y valora los roles que desempeña cada uno de los miembros de su escuela. Se reconoce como miembro de ellas, cuida sus ambientes, instalaciones y materiales. ACTIVIDADES 23. Construimos ambientes adecuados para presentar los diferentes materiales de la exposición. AREA Personal Social CAPACIDADES Y ACTITUDES 3.5.11 Identifica, valora y representa en grupo actividades culturales, laborales y de la vida cotidiana de la localidad a través de diferentes medios. ACTIVIDADES 24. Exponemos los productos elaborados con los materiales de reuso y reciciaje en las instalaciones adecuadas. DÍAS 10 |
